Anne Lützelberger
ist Programmmanagerin im Stifterverband.
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Schule in der digitalen Welt
Das vom Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung initiierte Förderprogramm unterstützt Schulen dabei, eigene Medienkonzepte zu entwickeln und umzusetzen – damit sie Kinder und Jugendliche besser auf ein Leben in der digitalen Welt vorbereiten. Die Lehrerausbildung erhält Impulse, damit angehende Lehrkräfte die Kompetenzen erwerben, die sie für den Unterricht in der digitalen Welt benötigen.
Die Ausschreibung richtete sich an alle Schulen, die erste Schritte zur Entwicklung und Umsetzung von Medienkonzepten unternommen haben und die Mitglied eines Schulnetzwerks einer lehrerbildenden Hochschule in Deutschland sind. Sie konnten sich gemeinsam mit der jeweiligen Hochschule um eine Förderung bewerben. Schulnetzwerk meint eine Gruppe von Schulen, die mit einer lehrerbildenden Hochschule in der Lehrerbildung oder der Entwicklung und Erprobung von Problemlösungen für die Schulpraxis kooperieren. Grundsätzlich waren hier aber auch (thematische) Einzelkooperationen zwischen einer Schule und einer Hochschule erlaubt.
14 Schulen werden mit einer Summe von jeweils 15.000 Euro gefördert. Der Förderbetrag kann für alle Kosten eingesetzt werden, die im Zusammenhang mit der Erstellung oder Umsetzung von Medienkonzepten (beispielsweise der Erstellung und Erprobung von Konzepten, Vermittlung von Kompetenzen, Anschaffung von Hard- und/oder Software, für die Qualifizierung (angehender) Lehrkräfte oder für die Schulprogrammarbeit) entstehen.
Nach einer Juryauswahl aus 120 Bewerbungen werden folgende 14 Schulen aus verschiedenen Regionen Deutschlands gemeinsam mit einer lehrerbildenden Hochschule gefördert:
- Vorgebirgsschule Alfter
Universität zu Köln - Martinschule Bamberg
Otto-Friedrich-Universität Bamberg - Josef-Albers-Gymnasium Bottrop
Universität Duisburg-Essen - Heinrich-Böll-Gesamtschule Dortmund
Ruhr-Universität Bochum - Laborschule Dresden
Technische Universität Dresden - Europaschule Jacob-und-Wilhelm-Grimm Erfurt
Universität Erfurt - Gymnasium Essen Nord-Ost
Universität Duisburg-Essen - Berufliche Schule Fahrzeugtechnik Hamburg
Technische Universität Hamburg - Realschule Crange Herne
Universität Duisburg-Essen - Pablo-Neruda-Schule Leipzig
Universität Leipzig - Internationales Stiftungsgymnasium Magdeburg
Otto-von-Guericke Universität Magdeburg - Gemeinschaftsschule Neumünster-Brachenfeld
Europa-Universität Flensburg - Friedrich-Staedtler-Schule Nürnberg
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg - Werkstattschule Rostock
Universität Rostock
Zusätzlich in das Netzwerk aufgenommen wurden:
- Gesamtschule Aspe Bad Salzuflen
Universität Bielefeld - Grundschule Brake Bielefeld
Universität Bielefeld - Städtisches Gymnasium Gütersloh
Universität Bielefeld - Berufskolleg Schloß Neuhaus Paderborn
Universität Paderborn
Verbunden mit der Förderung ist zudem die Aufnahme der geförderten Schule sowie der lehrerbildenden Hochschule in ein Netzwerk "Schule in der digitalen Welt", das im Rahmen des Programms ins Leben gerufen wird. Hier erarbeiten sie gemeinsam transferfähige (Teil-)Konzepte, um digitale Medien erfolgreich in den Unterricht zu integrieren. Durch die Kooperation von Schulen und lehrerbildenden Hochschulen erhält die Lehrerausbildung gleichzeitig Impulse für den Erwerb von Kompetenzen, die angehende Lehrkräfte für einen zeitgemäßen Unterricht benötigen. Das Netzwerk der beteiligen Schulen und Hochschulen soll in den nächsten Monaten noch um weitere Teilnehmer erweitert werden.
Es finden zwei Netzwerktreffen pro Jahr statt. Für die Dauer der Förderung ist die Teilnahme an den Netzwerktreffen von jeweils zwei Vertretern der Schule und einem Vertreter der Hochschule verbindlich. Das letzte Netzwerktreffen findet voraussichtlich in Form einer öffentlichen Konferenz an einer der teilnehmenden Hochschulen statt. Die in diesem Zusammenhang anfallenden Reisekosten werden übernommen.
Das Programm ist zunächst auf eine Dauer von zwei Jahren angelegt. Die Förderung hat im Frühjahr 2019 begonnen.
Um Kinder und Jugendliche auf ein Leben in der digitalen Welt vorzubereiten, müssen digitale Medien ein selbstverständlicher und unverzichtbarer Teil von Unterricht und Schule sein. So lernen Schüler einen kompetenten, selbstbestimmten und sicheren Umgang mit digitalen Medien. Gleichzeitig eröffnet die digitale Transformation vielfältige Chancen für die Neugestaltung des Unterrichts und von Schule als Teil der Gesellschaft. Lehrende und Lernende stehen gleichzeitig vor der Herausforderung, Digitalisierung in Schule und Unterricht als Querschnittsthema umzusetzen.
Schulen sind daher gefordert, Konzepte für den Einsatz von Medien im Unterricht, das Lernen über Medien und für die Schulgestaltung zu entwickeln. Der DigitalPakt Schule und die neuen Bildungspläne der Bundesländer verleihen diesem Thema eine zusätzliche Dringlichkeit. Die Medienkonzepte stellen einen verbindlichen Teil der Schulprogrammarbeit dar. Sie adressieren nicht nur die technische Ausstattung, die Vermittlung von Programmierkenntnissen oder den Einsatz von Medien im Unterricht und in Selbstlernphasen. Wichtige Teile der Medienkonzepte sind auch Pläne zur Vermittlung (digitaler) Medienkompetenz und des planvollen und bewussten Umgangs mit Daten (Data Literacy), medienpädagogische und -didaktische Konzepte sowie Strategien zur Personalausstattung und zur Personalentwicklung.
Für die Erarbeitung und Umsetzung dieser Konzepte benötigen Schulleitungen und Lehrkräfte umfangreiche medienpädagogische und -didaktische Kompetenzen sowie praktische Erfahrungen im Umgang mit digitalen Medien. Dementsprechend ist auch die Lehrerbildung gefragt. Vor allem im Lehramtsstudium muss es gelingen, angehenden Lehrkräften die Kompetenzen zu vermitteln, die sie für den Unterricht in der digitalen Welt benötigen.
Mit dem Förderprogramm Schule in der digitalen Welt möchten die Heinz Nixdorf Stiftung und der Stifterverband im Rahmen der Initiative Future Skills Schulleitungen und Lehrkräfte bundesweit bei der Erstellung und Umsetzung von Medienkonzepten unterstützen. Gleichzeitig sollen im Rahmen des Programms Schule in der digitalen Welt Synergien für die Lehrerbildung genutzt werden, um Lehramtsstudierende zukünftig besser auf die Herausforderungen des digitalen Wandels vorzubereiten.
Dementsprechend richtet sich das Programm an Schulen, die bereits heute mit Hochschulen mit Lehrerbildung kooperieren und bezieht diese Hochschulen als Partner der jeweiligen Schulen in die Programmarbeit mit ein. Im Mittelpunkt stehen nicht die Leuchtturmschulen, die bereits heute Vorbildcharakter haben. Vielmehr werden Schulen unterstützt, die sich erst auf den Weg gemacht haben, um Konzepte für den Einsatz von Medien im Unterricht und bei der Schulgestaltung zu entwickeln und umzusetzen.
Dorothea Doerr
Studentin der Erziehungswissenschaften an der Freien Universität Berlin, Mitglied im Kreidestaub e.V. (Projekt "Let´s play Schule")
Jun.-Prof. Dr. phil. Sandra Hofhues
Juniorprofessorin für Mediendidaktik und Medienpädagogik am Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der Universität zu Köln
Bettina Jorzik
Leiterin des Programmbereichs "Lehre und akademischer Nachwuchs" im Stifterverband
Udo Michallik
Generalsekretär der Kultusministerkonferenz
Gunilla Neukirchen
Leiterin der Beethoven-Schule, Berlin
Kaarel Rundu
Direktor des Tallinna Saksa Gümnaasiums, Tallinn (Estland)
Jun.-Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs
Juniorprofessorin für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung am Fachbereich Sozialwissenschaften an der TU Kaiserslautern
Prof. Dr. Michael Schratz
Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises und Gründungsdekan der School of Education an der Universität Innsbruck (Österreich)
Nina Toller
Lehrerin für Englisch, Geschichte und Latein am Franz-Haniel-Gymnasium, Duisburg
Das Programm ist Teil der Initiative Future Skills des Stifterverbandes. Als großes und national sichtbares gemeinschaftliches Aktionsprogramm von Wirtschaft und Zivilgesellschaft zielt die Initiative Future Skills darauf ab, die Bedingungen für den Erwerb digitaler und weiterer zukünftig relevanter Kompetenzen zu verbessern.
Im Rahmen dieser Initiative fördert und vernetzt der Stifterverband Lernende, Lehrende und Bildungseinrichtungen, um sie kompetent für die Gestaltung der Zukunft zu machen.
Programmträger
Das Programm wird vom Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung finanziert. Die Heinz Nixdorf Stiftung ist eine unternehmensunabhängige, gemeinnützige Stiftung, die aus dem Nachlass Unternehmers Heinz Nixdorf hervorgegangen ist. Die Stiftung möchte die persönliche Entwicklung des Menschen in seiner Bewusstseinsbildung und seiner Leistungsfähigkeit fördern mit dem Ziel seines Wohlergehens und der Erreichung einer solidarischen Gesellschaft in Freiheit.
Förderer
Bildungs-Chancen-Lotterie
DZ BANK-Stiftung
Evonik Industries AG
ifm GmbH
Marga und Walter Boll-Stiftung
Osthushenrich-Stiftung
RAG-Stiftung
Stiftung Bildung und Gesellschaft
WILO-Stiftung
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